הקורסים הקרובים: ​​

 

קורס מיומנויות וטכניקות בהתערבות טיפולית משפחתית בנוכחות ילדים ונוער (28 ש"א - 5 מפגשים):

קורס מרתק ומשמעותי. הקורס מקנה  כלים טיפוליים של משחק, שיח וכלים השלכתיים, וכן העמקה בנושאים וסוגיות יחודיות של טיפול משפחתי עם ילדים בטווח הגילאים הרחב  (הקורס מוכר על-ידי האגודה לטיפול זוגי ומשפחתי כחלק מהקריטריונים להסמכה).

​

צוות ההוראה של התוכנית*: הילה ריטר-ויידנפלד MSc, ד"ר ענבל גרל-אזולאי.
*הרכב צוות ההוראה נתון לשינויים. 

​

הקורס מתאים למטפלים משפחתיים בתהליך הסמכה/מוסמכים, ואנשי טיפול וחינוך (כגון פסיכולוגים, עו"סים, מטפלים באומנות, פסיכותרפיסטים, ועוד)  העובדים עם ילדים ונוער באופן פרטני, דיאדי ומשפחתי.

​

הקורס כולל את התכנים הבאים:

• טיפול משפחתי עם ילדים: למידת תאוריות ומודלים מערכתיים לטיפול במשפחות עם ילדים (טיפול נרטיבי, מודל סאטיר וכיו"ב), כולל האתגרים בעבודה טיפולית זו, יצירת מרחב בטוח להורים וילדיהם, וכן הגדלת רפרטואר הכלים והדרכים ליצירת קשר בעבודה טיפולית עם הורים וילדים בטיפול משפחתי (כגון כלים השלכתיים, שימוש בהבעה ויצירה ועוד). 

• עבודה עם משפחות מתמודדים:  הכרות והבנה של הפרעות התפתחותיות ונפשיות במשפחות עם ילדים ונוער, וכיצד הן מושפעות ומשפיעות על המבנה והיחסים המשפחתיים. כמו כן, הסטודנטים ילמדו על גישות מערכתיות ואינטגרטיביות לטיפול בקשיים העולים במשפחות אלו. 

• טיפול משפחתי עם מתבגרים ונושא של אובדנות: הקורס יספק לסטודנטים בסיס ידע רחב שיקדם את הבנתם של תהליכים פסיכו-סוציאליים בקרב מתבגרים ובוגרים בהתהוות, ודרכי עבודה טיפולית מערכתית עם בני נוער ומשפחותיהם, בהתאם לסוגיות הייחודיות בגיל ההתבגרות. 
   

היקף הקורס

​הקורס יתקיים במשך חמישה מפגשים, בתאריכים:
18.6.25 יום רביעי בשעות 17:00-20:30
23.6.25 יום שני בשעות 9:30-14:45
25.6.25 יום רביעי בשעות 17:00-20:30
30.6.25 יום שני בשעות 9:30-14:45
2.7.25 יום רביעי בשעות 17:00-20:30
תאריכים רזרביים למקרה של ביטול שיעור: 27.6.25 ו/או 4.7.25 בשעות 9:00-14:45
היקף התוכנית: 28 ש"א.

​

תעודות ואישורים

לעומדים בהצלחה בדרישות הקורס, תוענק תעודת סיום של מרכז שורשים.

​

לפרטים נוספים ולהרשמה, נא לפנות למנהלות מרכז שורשים:
הילה ריטר-ויידנפלד:  נייד: 054-5309559
ד"ר ענבל גרל-אזולאי  נייד: 050-5959301
דוא"ל: office@shorashim-cr.co.il
 

​

​

​